PRZYGODA TRAMPOLINKA

                                    

                                              ZDALNE NAUCZANIE

                          REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ 

                                  ( III 5, I 5,9, IV 2, 4, 5, 7,8, 14,18, 19 )

  Witajcie drogie dzieci . 

  Dzień dobry, dzień dobry , wszyscy się witamy. 

  Dzień dobry, dzień dobry , dobry humor mamy !!!

Znacie już zwierzęta mieszkające na wsi, dlatego zapraszamy 

do zabawy  '' W  ZAGRODZIE"

Zabawa polega na naśladowaniu ruchów i głosów zwierząt .

Chodzicie po pokoju  a mama wymienia nazwy zwierząt. 

Po usłyszeniu :

                

 - piesek szczeka - naśladujecie jego ruchy i głos : hau, hau, hau 

                

 - kotek miauczy : miau, miau, miau 

 - kura gdacze : ko, ko, ko. 

 - kaczka kwacze : kwa, kwa, kwa. 

                    

 - gąska gęga : gę, gę, gę.  

 - owca beczy : be, be, be.

 - koza meczy : me, me, me.  

 - indor gulgocze : gul, gul, gul. 

                     

 - krowa ryczy : mu, mu, mu. 

 - konik parska : prr, prr, prr. 

               

                                

 - a pies warczy : wrr, wrr, wrr.

Zapraszamy na film na YouTube ,, Zwierzęta dla dzieci na wsi – odgłosy zwierząt / Czy Wiesz Jak

                                        Dzisiaj poznajemy literę k, K .

                      

                       

  

Zanim zaczniemy zapraszamy do zabawy ćwiczącej orientację w schemacie ciała i przestrzeni : mama z dzieckiem wykonują ćwiczenia zgodnie z instrukcją 

- stańcie naprzeciw siebie 

-  przywitajcie się podając sobie prawe dłonie , 

- przywitajcie się prawymi : stopami, kolanami 

- przywitajcie się lewymi : uszami, łokciami, biodrami.

Otwórzcie książki na s.16-17 i opowiedzcie historyjkę obrazkową , która przydarzyła się Trampolinkowi i Karolowi. 

                  

Spróbujcie samodzielnie ( potraficie) czytać teksty przy obrazkach. 

Jakie głoski słyszycie na początku słów : krowa, Karol? 

 A teraz zbudujemy modele wyrazów – krowa, Karol, 

z białych ( tyle białych karteczek, ile jest głosek w wyrazach) a potem z czerwonych ( samogłoski) i z niebieskich ( spółgłoski) karteczek.

Wyszukajcie inne wyrazy , które zaczynają się od głoski ,,k’’, które mają głoskę ,,k’’ w środku i na końcu wyrazu. 

 Z wybranymi wyrazami ułóżcie zdania, policzcie z ilu wyrazów się składają.

Przyjrzyjcie się literce ,, k’’ i powiedzcie jak wygląda, co wam przypomina, z ilu elementów jest złożona?

 Rysujcie literę "k" palcem w powietrzu, na stole, plecach mamy, na tacce z kaszą.

 Rysujcie palcem po śladzie litery, potem kredką, mazakiem. 

 Możecie ją wykleić kolorowym papierem, gazetą, plasteliną itp.

 

Zabawa ruchowa ,, Na pastwisku’’ - swobodnie biegacie w rytm wesołej muzyki, naśladując zwierzęta z wiejskiej zagrody, a po chwili odpoczywacie.

Wykonajcie ćwiczenia w książce nr 5, s. 16-17.

 Kolorowanie na niebiesko kwadracików wskazujących miejsce litery ,,k’’ w modelach wyrazów, nalepianie podpisów pod zdjęciami.

Kiedy użyjemy wielkiej litery ,,K’’? 

Ja wielka litera K kłaniam ci się nisko, napisz mnie gdy piszesz imię i nazwisko.

Napisz mnie w tytule, po kropce mnie napisz. 

Bo gdy nie napiszesz powiem, że się gapisz !

Zabawa z mamą ,,KONIK ‘’ – masażyk . 

Mama zaprasza dziecko na dywan , czyta wiersz i pokazuje na plecach różne rodzaje dotyku, które będą ilustrowały treść wiersza. Potem zamiana. Dzieci muszą bardzo ostrożnie i delikatnie wykonywać ,, masażyk’’. 

 - Biega źrebaczek po łące, wąchając pachnące kwiatki 

   ( z wyczuciem opukujemy plecy  dziecka opuszkami palców) 

 - Tu rosną stokrotki, maki, a tu kolorowe bratki.

   ( poszczypujemy w różnych miejscach) 

 - Podchodzi klacz, jego mama, nosem go lekko dotyka. 

   Konik do mamy się śmieje

   ( kroczymy po plecach palcami) 

-  i dalej po łące bryka 

    ( naśladujemy dłońmi skoki, na przemian opierając je na  nadgarstkach i na palcach ) 

 - Potem wieczorem w stajence 

  ( głaszczemy dziecko po plecach )

 - do mamy tuli się blisko, układa do snu na sianie 

    ( przytulamy się do niego ) 

 - i chrapie jak wielkie konisko.

    ( naśladujemy chrapanie ).

Budujemy zdania - zadaniem dziecka jest zbudowanie zdań z wyrazami zaczynającymi się na taką samą głoskę. 

Zaczynamy od zdań prostych, np. 

Patryk patrzy.

Tomek tańczy.

Gabryś gra.

W miarę możliwości próbujecie zbudować dłuższe zdania np. :  

Moja mama miesza makaron.  

Karol karmi kury i kaczki.  

Kaja kupuje kalafior i kapustę

Marta maluje małego motylka. 

                                                  Powodzenia !!! Może pokażecie ułożone zdania?

BUDUJEMY  WYRAZ : 

 - z jakich liter ułożysz słowo 

 - las ( o, t, s, l, a ) 

 - motyl ( n, t, z, m, o, a, y, l ) 

 - okno ( m, o, s, ł, k, n, o ) 

 - rower ( m, w, u, r, o, k, e, r )

Ułóż wyraz z sylab zaznaczonych czerwonym kolorem : 

                                  lody, koty, motyl, buty, krowa

 Narysuj rozwiązanie .

 Miłej zabawy . 

 Niech godzina za godziną słodko Wam zawsze płyną .

Przypominamy, że jesteśmy do Państwa dyspozycji pod przedszkolnym nr tel. 511 012 416 oraz e- mailem : przedszkole1motylki@wp.pl.