TRAMPOLINEK I ŻYWIOŁY

                                           

                                           ZDALNE NAUCZANIE

                         REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

                                            ( IV 5, 18, 2, 5, 1 III 5 )

Poniedziałek dziś, gorąco witamy Was, pora zacząć , nadszedł czas.

Zabawa ,, TO JUŻ LATO ‘’ 

– wyszukajcie w książkach, lub w innych źródłach ilustracji , obrazków kojarzących

 się z latem. Opowiedzcie jakie zmiany zauważyliście w przyrodzie i wokół was w związku z nową porą roku. 

Spróbujcie wypowiadać się pełnym zdaniem .

 

,, Z CZYM KOJARZY SIĘ LATO’’- technika niedokończonych zdań .

 Lato kojarzy mi się ……… .

,, PO CZYM MOŻNA POZNAĆ LATO ?’’ – praca plastyczna . 

Rysujecie to , co kojarzy wam się z latem. 

( przekazywanie informacji w formie graficznej )

Zapraszamy do wysłuchania wiersza U. Piotrowskiej

                            

                         

   ,, Czego dowiedziały się żywioły ? ‘’

           Dziś o żywiołach baśń opowiemy – Wodzie, Powietrzu, Ogniu i Ziemi. 

           Każde o sobie mówi , że przecież jest najważniejsze na całym świecie. 

           Słyszy to Słońce i podpowiada : - w tej sytuacji przyda się rada 

           od uczonego i specjalisty. Podam wam adres !  Napiszcie listy ! 

           I mkną z listami żywiołów sługi przez świat szeroki – jedno za drugim. 

           Na przedzie kropla wody czyściutka, a za nią płomyk i ziemi grudka. 

           Na końcu leci wesoły wietrzyk i pogwizduje : wiem, kto jest lepszy ! 

          - Stój ! - woła kropla. – Ja się nie chwalę, że Woda mnóstwo posiada zalet.

           Łódki przewozi , podlewa kwiaty, na kąpiel w rzece zaprasza latem.

           I pić pozwala ….. na przykład …… soki , i nawet może zrobić obłoki !

           A grudka ziemi, choć taka mała, ze złości prawie się rozsypała ! 

         - Ziemia ma skarby! Dzieli się z wami! Od dawna wspólnie na niej mieszkamy.

           I nieustannie Ziemia się trudzi, karmiąc rośliny, zwierzęta, ludzi. 

          Wietrzyk zakręcił młynka i świszczy : - Tylko Powietrze jest wielkim mistrzem .

          Tak, to jest prawda – nie żadna pycha, bo dzięki niemu można oddychać .

           I różne wiatry ma na rozkazy , a który żywioł o tym nie marzy ?

           Więc płomyk z gniewu aż zamigotał : - Ogień cenniejszy bywa od złota. 

           Przynosi światło i ciepło w darze, i jest w dodatku świetnym …. Kucharzem.

           I pięknie dla was iskrami błyska , kiedy siedzicie wokół ogniska. 

           Tak obrażeni na siebie wszyscy biegną co siły do specjalisty. 

           Wnet są na miejscu. Słynny uczony wymienia z nimi grzeczne ukłony. 

           Otwiera listy … z uwagą czyta : -To najdziwniejsze ze wszystkich pytań ! 

           Ziemia, Powietrze , Woda i Ogień są równie ważne - potwierdzić mogę . 

           Szkoda , że żadne z nich o tym nie wie, jak wielkim darem są też dla siebie. 

           Służą mi zawsze i choć je cenię , bywa, ze niosą nam zagrożenie . 

           Wracają zatem posłańcy w zgodzie, szczebiocąc sobie coś o pogodzie.

                   

                        

 - O jakich żywiołach była mowa w wierszu ? 

 - W jaki sposób o sobie mówiły ? 

 - Do kogo napisały listy ? 

 - Kim okazał się specjalista ? 

 - O jakich swoich zaletach opowiadała Woda , Ziemia, Powietrze i Ogień ?

 - Co powiedział uczony na temat żywiołów ? 

 - Kiedy stanowią zagrożenie ?

 - Czy można wybrać , żywioł , który jest najważniejszy ?

 - Dlaczego nie ?

                    

                                     

     

             

   

Otwórzcie książki na s. 60 – przeczytajcie i odpowiedzcie na pytania.

Zabawa ,, CO BY BYŁO, GDYBY … ‘’ : 

 - wyschły wszystkie rzeki, jeziora, morza , 

 - ogień był zimny, 

 - cały rok nie świeciło słońce , 

 - codziennie padał deszcz .

Wykonajcie ćw. 6, s. 61 – kolorowanie kamieni zgodnie z rytmem.

Propozycja plastyczna - Malowanie powietrzem . 

Potrzebne będą : farby, kartki, słomki do napojów. Zastanówcie się , co chcielibyście ,, namalować ‘’ . Na kartce papieru robicie kleksy z farby, następnie dmuchacie na nie przez słomkę w różnych kierunkach. 

 Po wykonaniu pracy, spróbujcie opowiedzieć co wasze prace przedstawiają ,

 z czym się kojarzą powstałe wzory.

Dużej wyobraźni oraz wspaniałych i udanych prac . Na pewno będą piękne .

Ciekawe , czy rodzice odgadną Wasze pomysły?

Przypominamy, że jesteśmy do Państwa dyspozycji pod przedszkolnym 

nr tel. 511 012 416 oraz e- mailem : przedszkole1motylki@wp.pl.